martes, 4 de junio de 2013

TEMA 9:La hidrosfera y la atmósfera.

EL TIEMPO ATMOSFÉRICO Y EL CLIMA

El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera de una zona en un momento determinado o en un período de tiempo corto (un día o una semana).
El tiempo atmosférico varía en cada región del planeta, y lo hace de una forma carasterística, a lo largo de los años.
El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas (temperaturas, precipitaciones, viento...) de una zona durante varios años.

EL CLIMA DE UNA ZONA

El clima de una zona depende de:
-Su latitud, o distancia al ecuador y a los polos. En las regiones ecuatoriales hace más calor que en las zonas polares.En las zonas polares, las diferencias entre inviernos y veranos son más grandes.
-Su altura respecto al nivel del mar. En las regiones montañosas hace más frío que al nivel del mar, ya que la temperatura de la atmósfera disminuye con la altura.
-Su proximidad al mar.En las regiones costeras hay más humedad, los vientos son más frecuentes y las temperaturas son más suaves que en las regiones de interior.

El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas de una zona durante varios años y depende de su latitud, de su altura respecto al nivel del mar y su proximidad a este.

EL ESTUDIO DEL CLIMA
La Meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera y sus variaciones, y hace predicciones del tiempo atmosférico .
Los estudios meteorológicos se realizan con ayuda de estaciones meteorológicas.
En las estaciones meteorológicas se utilizan instrumentos como los termómetros, los barómetros , los pluviometros y los anemómetros para recoger datos sobre el estado de la atmósfera.
Con todos esos datos de confeccionan mapas meteorológicos
que informan de la situación actual y tratan de hacer previsiones para días o semanas sucesivos. También se elaboran climogramas, que representan el clima de un lugar determinado.
Los climogramas son unos gráficos en los que aparecen las temperaturas medias y las precipitaciones de un lugar de terminado a lo largo de un año.


LA HIDROSFERA
LAS AGUAS DE LA HIDROESFERA
Las aguas oceanicas y las aguas continentales:
Las aguas oceanicas:Se encuentran en los mares y los oceanos.
Las aguas continentales:Rios,lagos masas de hielo.....


La hidrosfera está en continuo movimiento:
Las aguas de los océanos y los mares están en continuo movimiento debido a las olas a las aguas marinas y a las mareas.


La importancia de las hidrosfera:

La hidrosfera proporciona a todos los seres vivos el agua que sus cuerpos necesitan.
Las personas usamos el agua de la hidrosfera para:beber,limpiar,cocinar......
En la hidrosfera las personas realizamos actividades de ocio como bañarnos o navegar,y distintos trabajos,como pescar,transportar mercancias.


La atmósfera
La atmósfera es la capa de aire que rodea la geosfera y la hidrosfera. Tiene un espesor de unos 1000 kilómetros.

El aire de la atmósfera.
El aire que compone la atmósfera es una mezcla de gases:tiene un 78% de nitrógeno, un 21% de oxígeno y un 1% de otros gases, entre los que están el dióxido de carbono, el vapor de agua, el ozono...

Las capas de la atmósfera.
En la atmósfera se distinguen varias capas.
La troposfera. Es la capa que ocupa los primeros 12 km de altura. Contiene el 75% de los gases atmosférico. En ella se desarrolla la mayor parte de las nubes y de las precipitaciones.
La estratosfera. Es la capa comprendida entre los 12 y los 50 kilómetros de altura. En ella, la temperatura es muy baja y hay poco oxígeno, por lo que es imposible respirar. En su parte mas alta se encuentra la capa de ozono, que nos protege de las radiaciones solares.
Otras capas superiores:Por encima de la estratosfera hay otras capas muy frías y pocos gases, llamadas mesosfera, termosfera y exosfera. En ellas tienen lugar distintos fenómenos,como,por ejemplo,las estrellas fugaces.
La atmósfera y sus cambios.
En la atmósfera se producen continuos cambios:vientos,precipitaciones,formación de nubes...
Denominamos fenómenos atmosférico a todos los cambios que tienen lugar en la atmósfera.
La importancia de la atmósfera.
La atmósfera tiene un papel importante en la vida del planeta:
Filtrar radiaciones solares perjudiciales,especialmente gracias ala capa de ozono.
Mantiene el calor del planeta,reduciendo el contraste de temperaturas entre el día y la noche.
Contiene gases necesarios para la fotosíntesis y la respiración de los seres vivos.

TEMA 5: Nuestro papel en los ecosistemas.

NUESTRO PAPEL EN LOS ECOSISTEMAS


.Utilizamos los recursos naturales.
 -Los seres humanos somos una más entre las millones de especies que pueblan la Tierra.Nuestra                              inteligencia nos ha hecho capaces de vivir en casi todos los ecosistemas de planeta.Somos consumidores en todos los ecosistemas en los que vivimos de ellos obtenemos seres vivos,minerales,energía,espacio...
       
          .Nuestro papel en los ecosistemas.
     
-Los efectos que hemos producido en los ecosistemas han cambiado.

          .En la sociedad de cazadores y recolectores.

-En las primeras sociedades prehistóricas la población humana era escasa. Había tribus poco numerosas buscando territorios,alimento,leña....
Se utilizaba muy pocos recursos naturales.Este efecto en la Tierra era casi nulo.

          

         

         .Las sociedades agricolas y ganaderas.
    

-Cuando se desarrollaron la agricultura y la ganaderia la población comenzoa crecer.Se crearon pueblos y ciudades.
Los efectos en los ecosistemas fueron mayores,eran reparable.




       
             .En las sociedades industriales.

 -En la actualidad la poblacion humana es de unos 6.700 millones de personas la cantidad de personas.
     

NUESTRO PAPEL EN LOS ECOSISTEMAS

.Utilizamos los recursos naturales.

 -Los seres humanos somos una más entre las millones de especies que pueblan la Tierra.Nuestra inteligencia nos ha hecho capaces de vivir en casi todos los ecosistemas de planeta.Somos consumidores en todos los ecosistemas en los que vivimos de ellos obtenemos seres vivos,minerales,energía,espacio...
       
          .Nuestro papel en los ecosistemas.
     
-Los efectos que hemos producido en los ecosistemas han cambiado.

          .En la sociedad de cazadores y recolectores.

-En las primeras sociedades prehistóricas la población humana era escasa. Había tribus poco numerosas buscando territorios,alimento,leña....
Se utilizaba muy pocos recursos naturales.Este efecto en la Tierra era casi nulo.


       

       

         .Las sociedades agricolas y ganaderas.
 

-Cuando se desarrollaron la agricultura y la ganaderia la población comenzoa crecer.Se crearon pueblos y ciudades.
Los efectos en los ecosistemas fueron mayores,eran reparable




 .En las sociedades industriales.

 -En la actualidad la poblacion humana es de unos 6.700 millones de personas la cantidad de personas.
La cantidad de recursos naturales se ha multiplicado.Hemos ideado tecnicas que permiten extraer esos recursos en  una enorme cantidad.Utilizamos tantos recursos naturales y tan deprisa que no da tiempo a que se regeneren.Estamos provocando daños en los ecosistemas.



TEMA 4: los ecosistemas

LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA
En un ecosistema hay seres vivos de muchos tipos. Por ejemplo, en el ecosistema marino de la ilustración hay dos delfines, un tiburón , una ballena, una tortuga marina...
Cada uno de estos tipos de seres vivos pertenece a una especie.

Una especie es un conjunto de seres vivos con características muy semejantes, que pueden reproducirse entre ellos y tener descendientes con esas mismas características.

Al hablar de "los delfines" utilizamos un nombre común. En realidad hay unas 30 especies distintas de delfines.

LOS SERES VIVOS ESTÁN ADAPTADOS AL ECOSISTEMA
Los seres vivos de cada ecosistema tienen unas características determinadas, llamadas adaptaciones, que les permiten sobrevivir en él . Gracias a las adaptaciones logran:
-Aprovechar o soportar las condiciones del biotopo: obtener oxígeno, desplazarse, conseguir agua...
-Relacionarse con otros seres vivos : alimentarse o defenderse de ellos, asociarse con ello...

Las adaptaciones pueden ser corporales o de comportamiento:
-Adaptaciones corporales. Son partes del cuerpo que permiten realizar una determinada función . Por ejemplo, las aletas permiten nadar; las branquias, obtener oxígeno del agua...
-Adaptaciones de comportamiento. Son acciones como emigrar en invierno para evitar las bajas temperaturas, excavar una madriguera para obtener un refugio...


Las relaciones alimentarias en el ecosistema.
Productores,consumidores y descomponedores.

En un ecosistema,unos seres vivos se alimentan de otros. Entre ellos se establecen relaciones alimentarias.

Las relaciones alimentarias en un ecosistema dependen del tipo de alimentación que tenga cada uno de los seres vivos que lo habitan. Según esto,en todo ecosistema hay seres productores,consumidores y descomponedores:

Los productores:

Los productores son los organismos autótrofos.
Es decir,seres vivos, como las plantas,las algas y algunas bacterias, que fabrican sus alimentación a partir de sustancias como el dióxido de carbono, el agua y los minerales.

Los consumidores:

Fitófagos.
Carnívoros o depredadores.
Omnívoros.
Carroñeros.


Los descomponedores:


Sustancias:que absorben y que utilizan para alimentarse.

Minerales,agua y gases:Que quedan que quedan en el medio y sus productores los utilizan para hacer alimentos.

 
Además de las relaciones alimentarias, los seres vivos de un ecosistema establecen otras muchas relaciones con los organismos de su misma especie y con los de otras especies.

RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE LA MISMA ESPECIE
Podemos distinguir las agrupaciones y las sociedades.

AGRUPACIONES
En las agrupaciones, se reúnen numerosos undividuos para defenderse de los depredadores, para reproducirse...
Por ejemplo, los peces forman grupos llamados bancos; las aves, bandadas: los mamíferos, rebaños y manadas...

SOCIEDADES
Las sociedades son grupos organizados, con individuos de varios tipos que se especializan en realizar ciertas tareas. Por ejemplo, las abejas forman sociedades con tres tipos de individuos:
-La reina de la colmena, que es la única hembra que se reproduce y pone huevos.
-Los zánganos, que son los machos y fecundan a la reina.
-Las obreras,que son hembras que no se reproducen. Se encargan de sonseguir alimentos, cuidar a las crías, defender al grupo...

RELACIONES ENTRE SERES VIVOS DE DISTINTA ESPECIE
Destacamos tres: parasitismo, mutualismo y comensalismo.

EL PARASITISMO
En ella se relacionan individuos de dos especies: uno, el parásito, se beneficia de la relación mientras que el otro sale perjudicado.
Por ejemplo, la garrapata es un parásito que se alimenta de la sangre de los mamíferos causando molestias y enfermedades.

EL COMENSALISMO
Dos seres vivos viven juntos: uno sale beneficiado pero el otro no obtiene ni ventajas ni veneficios. Por ejemplo, las orquídeas viven sobre grandes árboles de la selva para alcanzar la luz; el árbol no obtiene beneficio ni sufere daño.

EL MUTUALISMO
En esta relación , los dos seres salen beneficiados. Por ejemplo, el pez payaso vive protegido entre loz tentáculos venenosos de la anémona que a él no le dañan . La anémona se beneficia, al alimentarse de los restos de comida que deja el pez.

sábado, 1 de junio de 2013

TEMA 1:

LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN:

Los seres vivos podemos reproducirnos.Los individuos que se reproducen se llaman progenitores;los individuos que resultan de la reproducción se llaman descendientes o crías y tienen las características de los progenitores.

TIPOS DE REPRODUCCIÓN:

La reproducción asexual:

En la reroducción asexual solo interviene un individuo.Los descendientes se desarrollan a partir de una o más células del cuerpo del progenitor y son idénticos a él.Por ejemplo:

·En los seres unicelulares,su única célula se divide en dos células hijas.

.En algunos invertebrados sencillos,como los pólipos,el descendiente se forma poco a poco,como una yema sobre el cuerpo del progenitor.Cuando termina de formarse,se desprende.

·En muchas plantas,se pueden originar plantas nuevas a partir de una raíz o un fragmento de tallo.Otras plantas,como los musgos y los helechos,desprenden células llamadas esporas.Cada espora crece y desarrolla un descendiente.

La reproducción sexual:

En ella interviene dos individuos adultos:uno forma células reproductoras femeninas,y el otro,masculinas.

La reproducción sexual se desarrolla en tres fases:

·La formación de las células reproductoras.Los progenitores tienen órganos reproductores en los que se forman las células reproductoras o gametos.Los órganos reproductores femeninos producen gametos femeninos;los órganos reproductores masculinos producen gametos femeninos.

·La fecundación.Es la unión de un gameto femenino y uno masculino para formar una única célula llamada cigoto.

·El desarrollo del cigoto,que origina el descendiente,cuyas características serán una mezcla de las de sus dos progenitores.

  LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LOS ANIMALES

Los órganos reproductores:

Los animales tienen órganos reproductores para realizar la reproducción sexual.Estos órganos pueden ser masculinos o femeninos.

En la mayoría de los animales,hay unos individuos,los machos,que tienen órganos reproductores masculinos,y otros individuos,las hembras,que tienen órganos reproductores femeninos.

En animales como el caracol,cada individuo es hermafrodita,es decir,tiene ambos tipos de órganos reproductores.

 

FASES DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LOS ANIMALES

La producción de gametos

·Los órganos reproductores femeninos,que se llaman ovarios,producen gametos llamados óvulos.

·Los órganos reproductores masculinos,que se llaman testículos,producen gametos llamados espermatozoides.

La fecundación

Puede ser de dos tipos:externa o interna.

·En la fecundación externa,los óvulos y los espermatozoides se unen fuera de los órganos reproductores femeninos.

·En la fecundación interna,la unión de los espermatozoides y los óvulos ocurre en los órganos reproductores femeninos.

El desarrollo del cigoto

El cigoto originado en la fecundación forma un embrión,que es la cría en las primeras etapas de su desarrollo.El embrión puede completar su desarrollo de dos formas: 

·Dentro de un huevo (desarrollo ovíparo).El embrión se alimenta de las sustancias nutritivas que contiene el huevo y respira a través de su cáscara.Al completar su desarrollo,la cría sale del huevo.Este tipo de nacimiento se llama eclosión.

·Dentro del aparato reproductor de la hembra (desarrollo vivíparo).El embrión toma alimentos y oxígeno del cuerpo de la madre.Al final del desarrollo,la cría sale del interior de la madre.Este tipo de nacimiento se llama parto.

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS

Las plantas que tienen flores también producen semillas y se llaman espermatofitas.

Qué partes puede tener una flor:

En las flores se distinguen cuatro partes:el pistilo,los estambres,el cáliz y la corola.

·El pistilo.Es la parte femenina de la flor.Tiene forma de botella,y en su interior,llamado ovario,están los óvulos (los gametos femeninos).

·Los estambres.Son la parte masculina de la flor.En sus extremos,las anteras,se forman los granos de polen,que contienen los gametos masculinos.

·El cáliz.En muchas flores,la parte inferior del pistilo está protegida por unas hojitas llamadas sépalos,que forman el cáliz. 

·La corola.Algunas flores también tienen,alrededor de los estambres y el pistilo,unas hojas.Estas hojas,que generalmente tienen formas y colores vistosos,se llaman pétalos,envuelven al conjunto de la flor y forman la corola.

Tipos de flores:

Dependiendo de si tienen solo estambres,solo pistilo,o las dos cosas las flores pueden ser unisexuales o hermafroditas.

·Flores unisexuales.Son las que solo tienen estambres (flores masculinas) o solo tienen pistilo (flores femeninas).Por ejemplo, los sauces tienen flores masculinas y flores femeninas.

·Flores hermafroditas.Son las que tienen estambres y pistilo.Así son,por ejemplo,las flores de peral o de la amapola.

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS ESPERMATOFITAS

La polinización y la fecundación 

La polinización:
El polen no puede desplazarse solo;necesita de algo que lo transporte,como un animal o el viento.

·Los animales que con mayor frecuencia polinizan las flores son los insectos.Se posan en ellas atraídos por sus colores vistosos o por su aroma,o para intentar alimentarse de néctar.

Al posarse en una flor,los insectos se llevan granos de polen pegados al cuerpo.Cuando se posan en otra flor,algunos granos caen en su pistilo.

·El viento,arranca los granos de polen de los estambres de una flor y los transporta hasta el pistilo de otras flores.

La fecundación

Cuando un grano de polen llega al pistilo,introduce en él un fino tubo mediante el que los gametos masculinos llegan hasta los óvulos.La unión de los gametos,o fecundación,produce un cigoto,que después origina el embrión de la nueva planta.

La formación del fruto y de la semilla 

Tras la fecundación,la flor pierde los estambres y la corola,y el pistilo se desarrolla para formar un fruto.

En el interior del fruto,el embrión queda rodeado por una cápsula con sustancias alimenticias,llamada semilla.

La germinación de la semilla.

Cuando una semilla queda enterrada y encuentra las condiciones de humedad y temperatura necesarias,germina,es decir,se rompe la cápsula que la rodea y el embrión se desarrolla y forma raicillas y hojitas.Así aparece una nueva planta.